李镇西班级自动化管理（李镇西班级自动化管理工作室）

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本文目录一览：

• 1、当好班主任看的书籍十本
• 2、探析班主任如何引导学生进行自主管理教育
• 3、个人教学工作经验总结
• 4、读李镇西《做最好的老师》有感

当好班主任看的书籍十本

1、《班主任工作漫谈》书中介绍了许多切实有效的管理班级方法，是对多种教育思想的融合后的实战典范。《做最好的班主任》当我们羡慕别人成就的时候，最好也关注一下他“来时的路”。

2、《一个独立教师的语文之旅》郭初阳著。？推荐理由：在这本书里，记载了作者抵达此种课堂的思考与行动。他真切地认知到：师生是幸运的同路人，教师是平等者中的首席，课堂是向着真理直跑的旅程。

3、《学会自己长大》这是一本关于成长的书籍，告诉人们你的人生你做主，任何人不能代替你成长。书中没有倚老卖老的姿态，没有千篇一律的说教，完全是平等而真诚的态度，充满着机智与诙谐。

4、适合老师看的教育书籍 《给教师的建议》推荐理由：苏联当代著名教育家B·A·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。

5、支玉恒 著 这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解与你分享他的教育感悟。仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。

探析班主任如何引导学生进行自主管理教育

1、班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。

2、积极鼓励学生参与学校的各种竞争，有利于培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，这是学生自主教育的一条重要途径。

3、第三，值日栏，每周班队会课由班主任老师亲自调查学生填写，这样，每次值日时，做得好的都能受到表扬，做得差的不用批评也自觉惭愧，久而久之，每个学生都能按公约的要求认真做值日。第四，及时总结。

4、班主任如何加强学生自我管理 　 　以民主和谐为原则，切实改变班主任管理观念 苏霍姆林斯基说：只有激发学生进行自我教育的教育，才识真正的教育。

5、就这样坚持不懈的规矩约束，有利于学生良好习惯的养成，也有利于学生自主管理能力的提高。正视自己：我很重要。

6、自主管理是将决策权尽最大可能向组织下层移动让最下层单拥有充分的自***，并做到责任权利的有机统一。

个人教学工作经验总结

1、教师教学工作情况的个人总结1 本学期，本人担任初二8班语文课教学工作。

2、教学工作经验总结（一） 我1977年参加工作，30年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，取得了一些成绩。

3、注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

4、教师教育教学工作个人总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，对工作积极认真，尽职尽责。

5、教师的个人工作总结范文篇1 本人从事教育教学工作的这几年中，踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。

读李镇西《做最好的老师》有感

读李镇西《做最好的老师》有感 篇1 读完了李镇西老师集25年教育教学思想和智慧的精华集粹——《做最好的老师》，我深深地被李老师的爱心和民主所感动，被李老师的人格魅力所折服，给了我很大的启迪和感悟。

做最好的老师读后感1 当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心有戚戚，欣欣然向往。

李镇西《做最好的老师》读后感1 近日，我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。

读《做最好的老师》有感【篇1】 读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书以后，我深深的被书中的伟大感染了，只要我们用爱无私的例文，不但的.学习，我们就是一位优秀的老师。

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